段階的に実施で良いかと思います。先生が生徒に向き合う時間よりも報告書の作成など教育委員会や文科省への提出書類といった事務作業、生徒の親への対応などの他の業務が多く圧迫している状況の改善、検討中の電子教書への対応もあるので一気に替えるのは難しいかと。。。

お金や人間関係など学校で教えないような事を教えたほうがいいかと思う。

旅行に行けなくなるしね

隔週がよいと思います。

愚息は、「ゆとり教育」の弊害でかなりの知識不足のまま大きくなってしまった。 やはり脳が若いうちの詰め込み教育はある程度必要だと実感している。

学齢時は勉学も極めて大事。隔週の実施が良い。

土曜授業に力を入れてほしいきもするが ６時間目まである曜日が 高学年になっても週に２回だけというのも どうかと思う。 まずはそこから・・。 私たちのときは５．６年生になったら、週５は６時間目まであったと思う。

昔は毎週だったんだから。今は平日でもずる休みさせてる親いますよね。

土曜の授業がないからとゆとりゆとり言われるくらいなら 別に学校いってもいいんじゃない？

家庭によって親が仕事、休みと色々なので、学童がない場合もあるので、土曜があっても良いが、教師の家庭は可哀想だね。月に２度、隔週ならどちらにも良いでしょう。土日なら、塾に行かせる人も出てくるし、余裕のない母子家庭などはしんどいし、格差が広がるから。私立は土曜もあるようだ。勉学が主体であるべし。