教科にするよりも、学級会やホームルームの時間に話し合いをするなど、学校独自のやり方でよいと思う。教科書を読むより、話し合いとか、講演会のようなもののほうがいいと思う。

道徳を教えるのは良いと思うけれど道徳に成績を付けるとなったらなんだか違う気がします。でも小学生のころに道徳って教科だったのかは覚えてないですが授業にはあったような・・・？今は無くなってるんでしょうか。

別に成績がどうこう言う問題じゃないでしょ。ちゃんとした先生がちゃんと仕事をしていれば生徒もちゃんとするんじゃない？ 息子みたいに校長がいじめを隠ぺいした結果不凍湖になる子もいるんだから授業がどうこうじゃないよ。

そんなことは家庭で教えるべきでは。

本来は親が教育すべき事柄である。何でも学校に丸投げする事がおかしい。それよりもいじめに対して、真摯に向き合う先生を、教育してほしい。

そもそも『道徳』とは、点数を付けて評価すべきものではない！

人道的な見知を広げることは必要だと思うが、道徳教育というと、儒教的な価値観を押しつける可能性が高いので、反対せざるを得ない。

児童、生徒にも問題があるが教員の教育の方が先ではないか。

家庭の役割は？

戦前の国家が介入した道徳教育の結果が、いじめや体罰を生んできた歴史を知るべき。逆効果。