成績をつけることは難しい教科だとおもいます。 先生が望むような答えをすることに子供が目を向けてしまったら結局同じ。自由な意見、それぞれの人が違う考えを持っているのだという多様性こそ認めるべき。 先生が教えるというより、生徒自身が気づいたり、感じたり、学び取るようにする仕組みなどは必要かもしれません。

教育すべきは子供ではなくモラル欠如の大人。子供だけ教育したところで、大人たちの悪い見本で台無しになるだけ。モラル欠如の大人に対して厳しい厳罰を処す監視社会にした上での話ならば敢えて反対しない。

価値観は人それぞれだから一概に評価することは出来ない筈。基準を作って判断したらそれこそロボットでも作る気かってんだ。右翼的な思想を堂々と教え込むことも可能になる。子供のいじめは親からされたことの反映だし、親の再教育の方がまだいい。(道徳の時間は今もあるけど)

以前道徳の教科書とかあった気がします。 教科書があれば何を教えているかわかりやすい。 文部省の政府によるマインドコントロールに利用されるのは困るので親が適切に教科書の内容をチェックと評価が大切と思う。 今、道徳の欠如が叫ばれているので。道徳の教育は必要と思う。日教組は反対しているが、最終的には現場の教室での秩序が保てなく、先生たちの首を絞めていることに早く気づくべきです。

こんなことは家庭で教えるのが普通のことであって、他の教科を学ぶ時間が減るとゆうことだから、やめてほしい。

目的が狭義すぎる。

効果に疑問を感じる

なんでもかんでも、お国が顔を出すのは反対です

道徳は教え込んだ所で効果があるか疑問。成績をつけるにしても、普段の生活に現れなければ意味がない。

道徳の成績て(笑)