コメント総数：5384件
かな
早くやりなよ。みんなが嫌いな韓国に負けてるよ。
家庭的環境が、裕福なら2才~4才児の子供に塾や、家庭教師を、 付けて教えてますよね。 今は、携帯やスマホ、パソコンも 英語入力が、基準ですよね。
要するに、使える英語を教えられるかどうかでしょ。中学で教える内容の前倒しなら無意味。
脳ミソが柔らかい方がやった方がいい
いい
ちょうどローマ字を習い始めるのも３年生ですし・・・
早く習えばよい、というものではない。日常会話にしても、新聞を読むにしても、学校で全く教わらない表現や単語、学校で教わるのとは全く異なる表現も多々ある。言語には習得順序というものがあり、知識として教えるだけでは身につかない。また、日常的に使っていないとすぐ忘れる。
いまのままでいい
どうでしょう・・・・
小さい頃から でもきちんとした日本語を話せるようになったうえで
あれこれ考えない小さな頃が吸収すると思う。
どうせやるなら低学年からの方が良いと思うけど、問題はそれを教えられるスキルのある教師が居ない事。現在いる小学校教師の力量では授業は無理。 教える側の質の向上と人員の確保が急務。変な教師に教えられる小5が気の毒。
始める年齢ではなく、内容の問題です。
入試は文法や単語ばかりだから、英単語ぐらいは幼少期から教えれば？学校の英語教育に期待はしてない。
教える側が問題だと思います。言葉への興味を持たせる事は難しいですから。
早くても無駄です。自分も小学校の時にしていたけど、今ではサッパリです。使わなければ、覚えないというのが結論。日本語をしっかりしたほうがいいと思う
できれば
早い方がいい
と思う。
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かな
早くやりなよ。みんなが嫌いな韓国に負けてるよ。
家庭的環境が、裕福なら2才~4才児の子供に塾や、家庭教師を、 付けて教えてますよね。 今は、携帯やスマホ、パソコンも 英語入力が、基準ですよね。
要するに、使える英語を教えられるかどうかでしょ。中学で教える内容の前倒しなら無意味。
脳ミソが柔らかい方がやった方がいい
いい
ちょうどローマ字を習い始めるのも３年生ですし・・・
早く習えばよい、というものではない。日常会話にしても、新聞を読むにしても、学校で全く教わらない表現や単語、学校で教わるのとは全く異なる表現も多々ある。言語には習得順序というものがあり、知識として教えるだけでは身につかない。また、日常的に使っていないとすぐ忘れる。
いまのままでいい
どうでしょう・・・・
小さい頃から でもきちんとした日本語を話せるようになったうえで
あれこれ考えない小さな頃が吸収すると思う。
どうせやるなら低学年からの方が良いと思うけど、問題はそれを教えられるスキルのある教師が居ない事。現在いる小学校教師の力量では授業は無理。 教える側の質の向上と人員の確保が急務。変な教師に教えられる小5が気の毒。
始める年齢ではなく、内容の問題です。
入試は文法や単語ばかりだから、英単語ぐらいは幼少期から教えれば？学校の英語教育に期待はしてない。
教える側が問題だと思います。言葉への興味を持たせる事は難しいですから。
早くても無駄です。自分も小学校の時にしていたけど、今ではサッパリです。使わなければ、覚えないというのが結論。日本語をしっかりしたほうがいいと思う
できれば
早い方がいい
と思う。