コメント総数:5384件
小学校の低学年から始めるのがいいのでは・・・
出来るだけ小さい時からね。
まともな日本語が使えない若者が増えている現状で、英語に力を入れても…。
すこしづつ
早い方が良いでしょう
わかりませんが 頭が柔らかく 色々な情報が入りやすい時の方がいいと思う。 いざ、小学校よりも もっと小さい頃で 自然に耳に入って来るようなのがいいかも!!勉強と思うと理解出来ないかまね。
国語、算数、・・・、英語・・・。 大変すぎます。 せめて高学年からでと思う。
正しい日本語教育の方が先決でしょう
教科として固定しないで、会話を中心に学校生活の中で取り入れて行った方がよい。だらだらと長期間勉強しても意味がないと思う。
母国語の教育が第一。国際化とは、自分の国の文化、言葉を知ってから始まるもの。英語を習えば国際人になれると思っている人は、考えが浅いと思います。
10歳まで母語に力を入れるべき。 やるならその直後で、文法等ではなく単語をまず覚えるような形にしてゆけば良いと思う。 文法は今まで通り中学生から。
英語は必須だし、早い時期からで良いと思います
..
低学年の間に日本語を しっかり話せるように。
英語の前に日本語だろ(汗)
自然に覚えられる環境が必要。
若ければ若いほど発音が正しく聞き取れる。 英語の先生の発音が悪ければしょうがないけど。
いまのまま。
3,4年生でローマ字習うからそれと同時にやるといいんじゃない? (当方、ローマ字が頭に残りすぎて英語のスペル苦労しました、ローマ字教えるに始めっからヘボン式教えて、英単語の練習くらいしたらいいんのでは?) 早く始める弊害もいろいろ言われてるが、小2から英会話塾に通ってた(会話が中心なので英語の読み書きの授業はなかった)私は日本語に不自由していない。
小さいうちに」覚えたほうが自然と身に付く
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小学校の低学年から始めるのがいいのでは・・・
出来るだけ小さい時からね。
まともな日本語が使えない若者が増えている現状で、英語に力を入れても…。
すこしづつ
早い方が良いでしょう
わかりませんが 頭が柔らかく 色々な情報が入りやすい時の方がいいと思う。 いざ、小学校よりも もっと小さい頃で 自然に耳に入って来るようなのがいいかも!!勉強と思うと理解出来ないかまね。
国語、算数、・・・、英語・・・。 大変すぎます。 せめて高学年からでと思う。
正しい日本語教育の方が先決でしょう
教科として固定しないで、会話を中心に学校生活の中で取り入れて行った方がよい。だらだらと長期間勉強しても意味がないと思う。
母国語の教育が第一。国際化とは、自分の国の文化、言葉を知ってから始まるもの。英語を習えば国際人になれると思っている人は、考えが浅いと思います。
10歳まで母語に力を入れるべき。 やるならその直後で、文法等ではなく単語をまず覚えるような形にしてゆけば良いと思う。 文法は今まで通り中学生から。
英語は必須だし、早い時期からで良いと思います
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低学年の間に日本語を しっかり話せるように。
英語の前に日本語だろ(汗)
自然に覚えられる環境が必要。
若ければ若いほど発音が正しく聞き取れる。 英語の先生の発音が悪ければしょうがないけど。
いまのまま。
3,4年生でローマ字習うからそれと同時にやるといいんじゃない? (当方、ローマ字が頭に残りすぎて英語のスペル苦労しました、ローマ字教えるに始めっからヘボン式教えて、英単語の練習くらいしたらいいんのでは?) 早く始める弊害もいろいろ言われてるが、小2から英会話塾に通ってた(会話が中心なので英語の読み書きの授業はなかった)私は日本語に不自由していない。
小さいうちに」覚えたほうが自然と身に付く