コメント総数：2314件
そんなんあったん？
教師のパワハラを阻止できそう
です。
どれくらい理解出来ているのかの目安が あった方が良いような気がします。
どちらの言い分も理解できる気がするし、新機軸には展望もあるかもしれないが、最終的には現状を支持する立場です。
評価の表し方自体が昔に比べてアバウトになって久しい。段階評価せず、児童のよい部分を書き込む欄があったりする。少なくとも多面的な評価を志向してここまで来たことが間違いでないなら、欧米のような人間力を評価する通知表になるか、小学生の間は学びの蓄積は当然行うが点数化した評価をしない方向に進んでみてもよいのではないか。
点取り主義が出すぎるのは良く無いがｂ、有る程度優越を付けるのは必要。
でも日本人はこういう評価基準がないと納得いかないんじゃないかな
成長の成果を記録しておかなきゃ見返しも出来ない
中学校でいきなり通知表を貰うより、他からの評価に慣れておくことは大事かなと思う。
徒競走の順位を無くしたり、通知表を無くすのは子供にとって必ずしも良いことではない 教育の丸投げだと思う
成績だけに目をむけず､先生のコメントも大切だと思う｡たまに偏見をもった先生も居ますが…
ゆとり世代の二の舞だと分からないのかな？
シャドウミストレス優子
メリット、デメリットあるもんね
子どもの自覚の為にも必要
知りませんでした
廃止の意味分からん
何かしら得意不得意を分析するだけでいいんじゃないか。
反対。
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コメント総数：2314件
そんなんあったん？
教師のパワハラを阻止できそう
です。
どれくらい理解出来ているのかの目安が あった方が良いような気がします。
どちらの言い分も理解できる気がするし、新機軸には展望もあるかもしれないが、最終的には現状を支持する立場です。
評価の表し方自体が昔に比べてアバウトになって久しい。段階評価せず、児童のよい部分を書き込む欄があったりする。少なくとも多面的な評価を志向してここまで来たことが間違いでないなら、欧米のような人間力を評価する通知表になるか、小学生の間は学びの蓄積は当然行うが点数化した評価をしない方向に進んでみてもよいのではないか。
点取り主義が出すぎるのは良く無いがｂ、有る程度優越を付けるのは必要。
でも日本人はこういう評価基準がないと納得いかないんじゃないかな
成長の成果を記録しておかなきゃ見返しも出来ない
中学校でいきなり通知表を貰うより、他からの評価に慣れておくことは大事かなと思う。
徒競走の順位を無くしたり、通知表を無くすのは子供にとって必ずしも良いことではない 教育の丸投げだと思う
成績だけに目をむけず､先生のコメントも大切だと思う｡たまに偏見をもった先生も居ますが…
ゆとり世代の二の舞だと分からないのかな？
シャドウミストレス優子
メリット、デメリットあるもんね
子どもの自覚の為にも必要
知りませんでした
廃止の意味分からん
何かしら得意不得意を分析するだけでいいんじゃないか。
反対。