コメント総数：2314件
どっちでもいいです。
絶対評価なら続けるべき。相対評価なら廃止すべき。
どちらともいえない
学力、知性、教養、道徳の低下は免れない
順位が付くことで向上心が生まれる。
知らなかった、良いと思う
一長一短あるからね。
学校生活の結果をどのようにするのか。先生の手間をなくすためか。
これ。。
どうでもよい
反対だなぁ。一番大事なのは吸収力が高い時期に自分の立ち位置を知る事であるから。
あ？どうでもいい…
テストもやっていて，結果から自分がどのくらいできるかは分かる。保護者と面談をして，子どもの理解度も説明している。何でも廃止という声を聞くが，何でも廃止はしていない。むしろ何でも学校に任せ，詰め込みすぎている。学校がすでにパンクしています。（昨日のTBS「情報７daysニュースキャスターより）
わが身・わが子を省みる一つの機会だと思うんだよね。貴重な「第三者目線」だと思うしね。
です
これ
変わるものは？？？
だよ。
やや反対だけど正直わかりません。
通知表にも教師の主観が反映されるからね。
ページのトップに戻る
コメント総数：2314件
どっちでもいいです。
絶対評価なら続けるべき。相対評価なら廃止すべき。
どちらともいえない
学力、知性、教養、道徳の低下は免れない
順位が付くことで向上心が生まれる。
知らなかった、良いと思う
一長一短あるからね。
学校生活の結果をどのようにするのか。先生の手間をなくすためか。
これ。。
どうでもよい
反対だなぁ。一番大事なのは吸収力が高い時期に自分の立ち位置を知る事であるから。
あ？どうでもいい…
テストもやっていて，結果から自分がどのくらいできるかは分かる。保護者と面談をして，子どもの理解度も説明している。何でも廃止という声を聞くが，何でも廃止はしていない。むしろ何でも学校に任せ，詰め込みすぎている。学校がすでにパンクしています。（昨日のTBS「情報７daysニュースキャスターより）
わが身・わが子を省みる一つの機会だと思うんだよね。貴重な「第三者目線」だと思うしね。
です
これ
変わるものは？？？
だよ。
やや反対だけど正直わかりません。
通知表にも教師の主観が反映されるからね。