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最低限、生徒の人権を無視しない内容にするべき。 例えば、地毛が黒くないからといって黒くさせるなど言語道断。 締めつけたり押さえつけるものではなく、なぜ必要なのか、なぜこの校則があるのか納得のいく説明は必要。ただし、過去の生徒のせいで規制されたものを緩和する場合には、同じ過ちを繰り返さないという生徒側の意思確認も必要かもしれない。
時代単位ではスパンが長すぎです。 議論は必要ですし、温故知新も分かりますが、学校ならチャレンジに満ち溢れている方が魅力的。
臨機応変に
変える内容にもよりますが？変えるなら？より厳しい内容の校則にすべきだと考えます??
時代遅れを伝統というのは違うでしょ。
映画館禁止
日本の正しい歴史を子供時代にきちんと教えて自分の国の良いところや 先祖の努力を学んでほしい
生徒全員同じ髪型を強制とか気持ち悪い。その為に天パや天然茶髪の子はストパや染色まで強制とか。髪型くらい違ってもいいでしょ。
学校によって校則も違うから、なんとも言えないなぁ…
それは、わかりません。
基本的には時代にあわせて変えた方がいいと思いますが、問題は決めるプロセスが大事。勿論、校則が必要かどうかも含めて関係者が対等な立場で議論して、どうしてそうなったかを記録し恒久的に残すべき。
校則も法律も憲法も時代に合わなくなったものは変えた方がいいと思う
明治、戦前、戦後、現在の教育全てが塞翁が馬。
昔は白い靴下に白い靴が、今は自由。在校中に学生カバン廃止、ショートカットOKに。
時代に合ったものが必要でしょう。
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IDやパスワードがわからなくなってログインを諦めたサービスはありますか？
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自宅(庭や駐車場など)でバーベキューをすることがありますか？
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妥協したものの結果的には良かったことはありますか？
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正座をすることがありますか？
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保険の相談窓口に行ったことはありますか？
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自宅で熱燗を呑むことはありますか？
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使用せずに棚に飾っている食器類はありますか？
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夜の外食で高いと感じる価格はどれぐらいからですか？
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食べてみたい三大焼きそばはありますか？
過去の設問一覧コメント総数：2126件
最低限、生徒の人権を無視しない内容にするべき。 例えば、地毛が黒くないからといって黒くさせるなど言語道断。 締めつけたり押さえつけるものではなく、なぜ必要なのか、なぜこの校則があるのか納得のいく説明は必要。ただし、過去の生徒のせいで規制されたものを緩和する場合には、同じ過ちを繰り返さないという生徒側の意思確認も必要かもしれない。
時代単位ではスパンが長すぎです。 議論は必要ですし、温故知新も分かりますが、学校ならチャレンジに満ち溢れている方が魅力的。
臨機応変に
変える内容にもよりますが？変えるなら？より厳しい内容の校則にすべきだと考えます??
時代遅れを伝統というのは違うでしょ。
映画館禁止
日本の正しい歴史を子供時代にきちんと教えて自分の国の良いところや 先祖の努力を学んでほしい
生徒全員同じ髪型を強制とか気持ち悪い。その為に天パや天然茶髪の子はストパや染色まで強制とか。髪型くらい違ってもいいでしょ。
学校によって校則も違うから、なんとも言えないなぁ…
それは、わかりません。
基本的には時代にあわせて変えた方がいいと思いますが、問題は決めるプロセスが大事。勿論、校則が必要かどうかも含めて関係者が対等な立場で議論して、どうしてそうなったかを記録し恒久的に残すべき。
校則も法律も憲法も時代に合わなくなったものは変えた方がいいと思う
明治、戦前、戦後、現在の教育全てが塞翁が馬。
昔は白い靴下に白い靴が、今は自由。在校中に学生カバン廃止、ショートカットOKに。
時代に合ったものが必要でしょう。