コメント総数：1685件
今、代数・幾何の教科書を見てみると問題が解けない！・・・ということは、そういうことなんだろう(^_^;)。
数�靴泙任呂い韻拭�数Ｃから厳しい…
インテグラルとかシグマとか、 解き方がわからないと解けないなんて数学じゃねぇ
かな
微分・積分からわからなくなりました。
理数系、
教師が教科書の内容を黒板に書き写すだけの授業になった…。
いまだに数学は分からない。
サイン・コサイン・タンジェントから…
突然分からなくなった、年をとってから分かるようになった。
高校一年生のときの数学の先生の教え方のヘタさのおかげで、理系なんてムリと思わざるを得なかったと、若干今でもねにもっている34歳ですｗ
義務教育の算数と数学は「数的な思索」を育てない。今思うと邪魔だった。高校以上になると数学が楽しくなる。できる人はね。
「数?鵺B」選択で？？？？になってきたように思います。
戦時中だったので２年生からは殆ど勉強らしい事はしなかったです。
高校生のときに微分だとか積分だとかの白黒がはっきりしない（ように感じました）項目が始まった途端に全てが闇の中に突っ込んでしまいました。
なのに理系に進んでしまった私…
高校から算数から数学に変わったような気がして追いつくのが大変だった。
数学?鶚からは理解する努力をしようとしなくなりました。
正確には大学受験のとき
です。
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今、代数・幾何の教科書を見てみると問題が解けない！・・・ということは、そういうことなんだろう(^_^;)。
数�靴泙任呂い韻拭�数Ｃから厳しい…
インテグラルとかシグマとか、 解き方がわからないと解けないなんて数学じゃねぇ
かな
微分・積分からわからなくなりました。
理数系、
教師が教科書の内容を黒板に書き写すだけの授業になった…。
いまだに数学は分からない。
サイン・コサイン・タンジェントから…
突然分からなくなった、年をとってから分かるようになった。
高校一年生のときの数学の先生の教え方のヘタさのおかげで、理系なんてムリと思わざるを得なかったと、若干今でもねにもっている34歳ですｗ
義務教育の算数と数学は「数的な思索」を育てない。今思うと邪魔だった。高校以上になると数学が楽しくなる。できる人はね。
「数?鵺B」選択で？？？？になってきたように思います。
戦時中だったので２年生からは殆ど勉強らしい事はしなかったです。
高校生のときに微分だとか積分だとかの白黒がはっきりしない（ように感じました）項目が始まった途端に全てが闇の中に突っ込んでしまいました。
なのに理系に進んでしまった私…
高校から算数から数学に変わったような気がして追いつくのが大変だった。
数学?鶚からは理解する努力をしようとしなくなりました。
正確には大学受験のとき
です。