コメント総数：5029件
特にわからなくなったとは感じなかった
やる気なかったな
わけわからず
偏微分方程式は若干面倒でした。 数学は国語よりは楽です。文章は人の感情がはいり理解に苦しむことばかりです。それに比べて数学は感情のはいる余地がないので楽です。
得意です
理屈で理解しようとせずに高校までのように演習を通して理解するようにすれば何とかなった気もする。
といっても、数�啓茲辰討覆い�らそこまで分からなくなってなかったと思ってる。
中学まではトップだったし高校一年でも上位。でも二年の微積や確率からわからなくなりました。
微分積分の頃から
証明・複雑な二次関数
微分積分かな
数学だけでなく、勉強が・・・・。 遊びがメインに
小5.6年だと、もうついていけない子がほとんどみたいですね！今の小1は、ゆとり教育のしわ寄せがきて勉強が大変みたいです。ちなみに解き方聞かれても教えれない。習い方が違うとか…。
確か理系にいたのになぁ・・・。
中学生までは大好きだったのに・・・
くっそー！！
世の中には優秀な人がいるとわかったのが高校時代
社会に出て役に立つのか疑問を持ったから
図形 図形から
だと思う。
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特にわからなくなったとは感じなかった
やる気なかったな
わけわからず
偏微分方程式は若干面倒でした。 数学は国語よりは楽です。文章は人の感情がはいり理解に苦しむことばかりです。それに比べて数学は感情のはいる余地がないので楽です。
得意です
理屈で理解しようとせずに高校までのように演習を通して理解するようにすれば何とかなった気もする。
といっても、数�啓茲辰討覆い�らそこまで分からなくなってなかったと思ってる。
中学まではトップだったし高校一年でも上位。でも二年の微積や確率からわからなくなりました。
微分積分の頃から
証明・複雑な二次関数
微分積分かな
数学だけでなく、勉強が・・・・。 遊びがメインに
小5.6年だと、もうついていけない子がほとんどみたいですね！今の小1は、ゆとり教育のしわ寄せがきて勉強が大変みたいです。ちなみに解き方聞かれても教えれない。習い方が違うとか…。
確か理系にいたのになぁ・・・。
中学生までは大好きだったのに・・・
くっそー！！
世の中には優秀な人がいるとわかったのが高校時代
社会に出て役に立つのか疑問を持ったから
図形 図形から
だと思う。