コメント総数：2403件
「正解」のない物、事、の時。 主観で、個人の価値観で、「これが絶対に正しい」と教える教員が出て来ませんように・・・。
採点のしようがない教科。 実際のところ、低い点しか取れないほうが「良い生徒」という教科かもしれない。
内容によりけり。
あったほうがいい。 じゃないと、日本人はダメになる！
模範解答とかやられたら意味がない
本来家庭や近所の人々とのつながりで身に付けるものでは。
今でと同じ様に。
形だけでおわらず、身につく教科内容にしてほしい。
大人、特に親や社会で指導する立場にある人たちが、子供や部下、後輩に、見本を見せることが前提だけど。
賛同
道徳、哲学の授業をすべし！日本人の心を忘れてはいかん！
むずかし。
大賛成?? 日教組が邪魔をしないように。
どうしてそうするんだろうと不思議に思うくらい不道徳な方の動向が目に余る(あくまで私見)
最近特にスマホの影響か若い人たちを含め中年の結構なサラリーマンのマナーは最悪。気がついた時に私も結構注意をしているが、
ただ、専門の教員がいなくては例えば、国語科と社会科の教員と美術科や体育教科が担任のクラスでやるということであれば、その教員にも同じ教育訓練が必要だと思う。 今の教員がどうかはわからないが自分の時代で言えば竹刀振り回してるようなのが現代の時代に沿った道徳をできるとは思わないから。
小中の頃、土曜日の4時間目が道徳の時間だったと思うけど、教科じゃなかったんだね…
その前に支那朝鮮から言われるがままのヘイトスピーチ規制をやめろ！
結局家庭の問題では？なってないやつは一生懸命教えてもバカにして聞いてるよ。道徳や常識は親によるとこが大きい。先生の苦労が増えるだけだ。おそらく何も変わらない。
質問の意味が解らない。
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「正解」のない物、事、の時。 主観で、個人の価値観で、「これが絶対に正しい」と教える教員が出て来ませんように・・・。
採点のしようがない教科。 実際のところ、低い点しか取れないほうが「良い生徒」という教科かもしれない。
内容によりけり。
あったほうがいい。 じゃないと、日本人はダメになる！
模範解答とかやられたら意味がない
本来家庭や近所の人々とのつながりで身に付けるものでは。
今でと同じ様に。
形だけでおわらず、身につく教科内容にしてほしい。
大人、特に親や社会で指導する立場にある人たちが、子供や部下、後輩に、見本を見せることが前提だけど。
賛同
道徳、哲学の授業をすべし！日本人の心を忘れてはいかん！
むずかし。
大賛成?? 日教組が邪魔をしないように。
どうしてそうするんだろうと不思議に思うくらい不道徳な方の動向が目に余る(あくまで私見)
最近特にスマホの影響か若い人たちを含め中年の結構なサラリーマンのマナーは最悪。気がついた時に私も結構注意をしているが、
ただ、専門の教員がいなくては例えば、国語科と社会科の教員と美術科や体育教科が担任のクラスでやるということであれば、その教員にも同じ教育訓練が必要だと思う。 今の教員がどうかはわからないが自分の時代で言えば竹刀振り回してるようなのが現代の時代に沿った道徳をできるとは思わないから。
小中の頃、土曜日の4時間目が道徳の時間だったと思うけど、教科じゃなかったんだね…
その前に支那朝鮮から言われるがままのヘイトスピーチ規制をやめろ！
結局家庭の問題では？なってないやつは一生懸命教えてもバカにして聞いてるよ。道徳や常識は親によるとこが大きい。先生の苦労が増えるだけだ。おそらく何も変わらない。
質問の意味が解らない。